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科研队伍该挤泡沫,郑军里代表

文章作者:户外体育 上传时间:2019-11-21

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中青报:该不该增加地方高校博士点

  “此次全国各省市推荐的拟新增博士学位授予单位共34所,无一所艺术院校;而申请新增艺术学门类博士一级学科授权点34个,无一个点来自创作和研究并重的专业艺术学院。”在建议中,全国人大代表、广西艺术学院院长郑军里这样写道。郑军里呼吁,艺术院校亟待成为博士培养单位,以促进我国艺术教育的健康发展。

科研队伍该挤泡沫

今年两会期间,全国人大代表、江苏大学校长袁寿其认为,“博士学位授权学科数量不足,已成为制约地方高校开展高层次人才培养、实现内涵提升的重要瓶颈。”因此,他提议,“应该增加地方高校博士学位授权学科指标以及博士生招生计划。”

494949最快开奖结果,494949最快开奖,  郑军里称,我国目前实行的学科评价和学位制度一定程度上影响了专业艺术学院的正常发展。2011年前,艺术隶属于文学门类时,由于评价标准重论文而不计创作,同时又要求综合性规模指标,致使绝大多数专业学院无缘于博士点的申报,大多数博士点落到了师范和综合类大学。如今,艺术门类虽已独立6年,但博士点的申报显露出比以前更为严峻的局面。

近日,一则名为《科研人员录用需要改变注水制》的评论令人深思。论者提出,科研不能搞人海战术,“海量的科研人员和论文,并不能说明中国的科研投入有足够的产出”。对此,我深表赞同。和许多产业、行业一样,科研队伍早该挤一挤泡沫了。

自1981年《中华人民共和国学位条例》颁布实施以来,教育部最新统计数据显示,目前全国已有256家博士授权高校共设有一级学科博士点2495个,其中教育部和部委直属高校87所,拥有一级学科博士点1526个,占一级学科博士点总数的61.16%,而地方高校共计拥有969个一级学科博士点,占博士点总数的38.84%。考虑到地方高校的总数远远超过部属高校,在争取博士学位授权点的机会上,地方高校确实处于明显的弱势。

  “按照这个趋势,除了个别几所原有博士授权点的学院,我国绝大多数国务院学位委员会首批批准硕士学位授予单位的专业艺术院校,即使学位点实力早已超过现行博士点条件,也无法取得博士点授权。而非艺术院校凭借其博士单位的条件,通过学位点申请与动态调整,几乎将全国各省市的艺术学博士点空间全部占领,导致各专业艺术院校几乎再无可能申请。”郑军里分析称。

刚刚结束的中央经济工作会议把抑制泡沫作为关键词之一。可见,“挤泡沫”是下一阶段深化改革和推动经济社会发展之形势使然和必要举措。当下我国经济社会不少领域确实都存在或多或少的“泡沫”。科研领域作为社会有机组成部分,不但无法自外于社会运转,而且是推动社会发展的中心环节之一。从这个意义上说,科研队伍里的那些“泡沫”实乃经济社会大泡沫的一部分,其形成机理与其他领域的泡沫有同构性。

地方高校的整体办学实力不及国家重点建设高校,是不能争取更多博士授权点的重要原因。但也有不少学者和高等教育管理者认为,长期以来,博士点授权层次结构不合理,过于限制地方高校博士点授予指标数量,缺乏科学评估地方高校学科发展水平,地方高校在博士点设置方面拥有的自主权过少等,也是导致地方高校博士点数量不足的重要因素。

  郑军里建议,充分考虑我国艺术学科历史与艺术教育体系现实情况,调整艺术院校申请博士授权单位的条件与审核机制。尊重艺术教育规律,切实推动艺术学科研究生分类培养,完整地建立专业型与研究型两种学位制度,健全不同的学位类别体系、准入机制、培养目标与评价标准。国务院学位委员会、教育部应考虑到专业艺术学院的特殊性,尽快完善高等艺术教育的学位制度,以稳固专业艺术学院在我国艺术创作、艺术研究与教学中的主导性地位。

和其他领域一样,科研队伍挤泡沫也应从源头抓起。目前,具有博士学位已成为进入科研队伍的“硬杠杠”。博士不但是科研队伍的重要组成部分,而且处于科研队伍入口处,承担了蓄水池、后备军的功能。博士教育在我国起步很晚,博士一度是很稀罕的名词。1978年,我国才有第一批18名博士生入学,1982年,才有几个人获得博士学位。但是,2001年,在教育产业化的浪潮下,博士也开始扩招,2006年,美国培养出了5.1万名博士,中国大陆则是4.9万名。两年后,我国每年毕业的博士数量就超过了美国。2011年,我国新增博士点数量已超过1000个,有一个大学新增博士点数量就达60个。虽然并不是所有的博士都进入了科研队伍,但是这一切毫无疑问扩大了这支队伍的蓄水池。

地方高校是否应该拥有更多的博士点呢?

可惜的是,乌央乌央的博士报考者中,只为镀镀金者有之,为躲避就业压力锋芒者也有之,量的飞跃并没有带来质的提升,反而把蓄水池的水搅混了。近年来经常见诸报道的学位论文造假、注水的情况都表明了这一点。这些泡沫自然也流入科研队伍中。因此,我们今天要挤泡沫,应把科研队伍的篱笆扎得更紧一些,把那些没有科研潜力的人挡在门外,不让泡沫流入。前段时间,国务院学位办对学位点作了瘦身,就具有挤泡沫的意义,令大家拍手叫好,此举应进一步推进,通过学位点的动态调整,尽可能地提高博士招生专业、数量与经济社会发展、文化传承创新的匹配度。

教育部部长袁贵仁在两会期间明确说:“强化一流建设,同时更强调学科的一流,有的大学既没有进入985工程、也没有进入211工程,但它的学科可能是国内最好的,同样也要支持,支持范围也包括省属高校。”支持范围的扩大,为地方高校的学科建设提供了重要的发展机遇,国家层面的教育政策也应该完善和细化地方高校博士点建设的具体举措。只要地方高校的学科建设有特色、水平高,像有的专家指出的,倘若某学科的发展实力进入到官方较为普遍承认的基本科学指标数据库前1%,经过全面的论证和评估,如确实需要博士点建设和发展的,政策就应该给予支持。

同时,应把学历与职级、薪水、待遇之间的强联系变为弱联系。也就是说,科研单位也好,行政单位也罢,固然可把学位作为录用的进场券,但迈进门槛之后,不论什么学位的人,都应站在同一起跑线上,个人为教育所付出的投资理应得到适当的补偿,但这种补偿应“一次买断”而非“伴随终身”,对科研人员的考评,看出身但更应重表现,简单根据学历定级定薪的制度应尽快调整,职级的晋升、薪水的增长更应与科研成果以及工作绩效紧密挂钩,什么对学历学位“查三代”“别土洋”的滑稽做法更应尽快取消。

一般来讲,学科建设的内涵可包括特色方向、学科队伍、人才培养、科研项目、学术成果、平台环境等六个方面。人才培养尤其是博士层次的高水平人才培养,是衡量一个学科建设的整体水平和实力的重要标志。围绕博士点建设的发展目标,学科发展可以更好地凝练学科方向、打造高层次学术人才和团队、狠抓高水平的科研项目和成果、建设重大科研平台、培育浓厚的科研氛围等。可见,一些地方高校的优势学科为了更好地发展,也需要以博士点培育为重要抓手。

另一方面,还应积极借鉴海外许多著名的科研机构铁面无私的淘汰机制,推动科研人员的合理竞争,改善科研人员的评价机制。尽快消除为了获得经费等资源,陷身于人脉经营、文山会海、项目运作,沦落为填表格、贴单据的“表哥”“表姐”等怪诞现象,让科研人员真正从科研绩效获得存在感。这样,才能将那些把科研岗位当作避风港的虚情假意者请走,才能让对科研有真爱者心情舒畅地留下,科研队伍的水平也才能得到整体提升。

另外,国家已经进入了经济社会发展的新常态阶段,地方经济社会面临着产业转型升级、调结构、培养更多创新创业人才的重大需求。有实力的地方高校为了更好地提高科技创新、加强高层次人才培养的水平,也迫切需要打破博士点数量限制的束缚,从而为服务区域经济社会发展作出更大的贡献力量。

文章来源:科技日报 作者:眉间尺

那么,地方高校应如何增设博士点呢?

2014年1月,国务院学位委员会发布了《关于印发<关于开展博士、硕士学位授权学科和专业学位类别动态调整试点工作的意见>的通知》,明确规定“增列授权点数量不得超过撤销授权点数量”。这项新政的实质,就是对学位点的授予权实行动态调整,即学位点至少撤销一个才能增加一个。这项政策是为了有效控制学位点的数量,将学位点的增列与撤销捆绑在一起,以实现优化高校内部学位点布局的目的。但有些学者认为,学科点的授权与撤销并不是简单的此消彼长的关系。笔者认为,授权点学科的发展,应以质量为导向、以需求为导向,只要学科建设有水平、社会发展有需求,就应鼓励授予其博士点的发展需求。

由于地方高校的种类复杂,需要对其进一步地合理分类、定位,对于不符合博士点授予导向的学科、高校,应引导它们专注于建设和发展其专长领域,避免不根据学校实际情况盲目追求博士学位点增设;对于研究性基础、水平较高、地方经济社会需求较大的学科、高校,则应该在博士点授予上给予积极扶持,尽量避免因政策的限制而挫伤学科发展的积极性与后劲。

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